7 типичных ошибок при выполнении школьных домашних заданий
Five-points.ru -
Зашел, списал - 5 баллов схлопотал!

7 типичных ошибок при выполнении школьных домашних заданий

 7 типичных ошибок при выполнении школьных домашних заданий

Если у вашего ребёнка на выполнение домашних заданий уходит слишком много времени - видимо, что-то не так с организацией самого процесса занятий. Как бы ни грузили детей в школе, не может домашняя работа занимать абсолютно всё время, что ребёнок находится дома. Тех, кто готовится к ЕГЭ, чтобы поступить в престижный вуз, в расчёт не берём, речь о более младших классах. Попробуем понять вместе, что не так, и разберём семь наиболее распространённых ошибок, которые встречаются при организации ребёнком своей домашней работы. Помочь ему устранить эти недочёты - это научить его эффективно работать на всю жизнь.

Ошибка первая: откладывание начала занятий

Ребёнок как будто бы уже и принимается за занятия, но непосредственно работой заниматься не спешит. При этом он как будто бы чем-то занят и что-то постоянно делает - то раскладывает на столе учебники, то перебирает пенал со своими ручками и карандашами. Кто-то тем самым молча проявляет своё нежелание делать домашнюю работу, кто-то открыто при этом жалуется, что делать ему ничего не хочется. Как бы то ни было, но ребёнка следует мотивировать. Простой путь - вознаградить его по завершении работы, чтобы он её начал по принципу “Быстрее начнёшь - быстрее закончишь”. Более сложный, но правильный путь - объяснить ему этот принцип как таковой и приучить действовать по нему, причём так, чтобы следование ему не шло в ущерб качеству работы.

Ошибка вторая: беспорядок рабочего места

Ребёнок вываливает на стол все учебники, которые у него есть, все письменные принадлежности, все тетради… Однако, беспорядок на столе - это и беспорядок в голове. У ребёнка при выполнении работы будет уходить масса времени на поиск каких-то принадлежностей, ему просто неудобно и некомфортно… Научите его убирать со стола всё лишнее, и доставать учебники с тетрадями по нужному предмету только тогда, когда выполняются задания именно по этому предмету, а затем убирать их и доставать следующие.

Ошибка третья: откладывать работу на последний момент

Домашние задания нужно делать после прихода из школы, приёма пищи и короткого отдыха. Если откладывать их на последний момент, то возникает дефицит времени для работы, и можно просто не успеть сделать всё, что нужно, в полном объёме. Кроме того, жить с пониманием того, что вся работа уже сделана и можно отдыхать, намного проще, чем периодически с тоской вспоминать о необходимости делать домашнюю работу.

Ошибка четвертая: масса времени на выполнение работы

Замечено, что те дети, которые очень заняты, и которым помимо выполнения домашнего задания нужно сходить в спортивную секцию и творческий кружок, выполняют домашние задания довольно оперативно и при этом качественно. Они понимают, что у них нет времени растекаться по древу, время не ждёт.

Даже если ребёнок и не занят в кружках, процесс выполнения им домашней работы должен занимать разумное время и должен быть выстроен эффективно. В конце концов, ребёнок должен гулять, полноценно высыпаться и общаться с друзьями.

Ошибка пятая: освобождать ребёнка от домашних дел

Ребёнок не должен только сидеть за уроками под предлогом того, что у него много заданий. Во-первых, он может прикрываться этим и тянуть время, чтобы не помогать родителям по дому. Во-вторых, даже если это и не так, ему нужно периодически переключаться на другую деятельность, которая разгрузит голову, позволит передохнуть и приняться со свежими силами за продолжение работы.

Ошибка шестая: работа только по учебникам

При всём уважении к учебникам и их авторам, учиться только по этим книжкам - это тратить время. Учебники редко дают полноценную информацию, они скорее расставляют акценты и дают основные факты. В наше время, когда за дополнительной информацией не нужно идти в библиотеку, а достаточно выйти в интернет, со стороны родителей абсолютно неверно не просвещать ребёнка по предмету с помощью интересных развивающих фильмов по теме, каких-то интересных фотографий и дополнительных фактов, которых нет в сухом учебнике.

Ошибка седьмая: скрупулезное выполнение всего, что задано

Если это возможно и даже необходимо в начальных классах, то в старших уже нужно определяться, какие предметы для школьника приоритетные: нужны ему для сдачи ЕГЭ, подходят его способностям и т.д. Упор нужно делать на приоритетные предметы, и задания по ним стараться выполнять в полном объёме. Второстепенные предметы допускается выполнять более формально. Кому-то из строгих родителей это может показаться кощунством, но это факт.

Дело в том, что большинство учителей действительно задают по своему предмету такой объём заданий, будто их предмет - единственный или, как минимум, более важный, чем другие. Ребёнок, если будет пытаться выполнить абсолютно всё, попросту будет перетруждаться, но проблема даже не в этом. Проблема в том, что для успеха в жизни нужны несколько иные вещи, чем чистые знания. Нужно уметь находить общий язык с людьми, нужно знать и понимать настоящий мир вне рамок школьной программы. Ребёнок, который всё время проводит за письменным столом, выполняя домашнюю работу, попросту лишён возможности научиться тому, что ему действительно понадобится, растрачивая время на заучивание того, что очень скоро забудется.

Вам так же понравится

Как быстро и без нервов выучить таблицу умножения

Как быстро и без нервов выучить таблицу умножения

Для того, чтобы ваш ребёнок знал таблицу умножения без запинки, нужно уделить время занятиям с ним, объяснить ребёнку некоторые принципы и суметь его замотивировать на разучивание таблицы. Как это сделать - разберёмся вместе.

7 типичных ошибок при выполнении школьных домашних заданий

7 типичных ошибок при выполнении школьных домашних заданий

Если у вашего ребёнка на выполнение домашних заданий уходит слишком много времени - видимо, что-то не так с организацией самого процесса занятий.

Как научить ребёнка быстро читать и понимать прочитанное

Как научить ребёнка быстро читать и понимать прочитанное

К счастью, детский мозг довольно легко с ней справляется, главное - заниматься с ребёнком и тренировать его. Чем мы сейчас и займёмся.

 Наверх